2. 나눗셈
실력 단원 평가 제1회	학교	학년 반	점수
		이름
제한 시간 : 40분(20문항)

1.	계산을 하시오.

[eqn: 4]	) [eqn: 8]	[eqn: 4]

2.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

3.	나눗셈의 몫과 나머지를 각각 구하시오.

[eqn: 75div6]

몫 ()

나머지 ()

4.	안에 들어갈 수를 구하는 식으로 알맞은 것은 어느 것입니까?

	[eqn: 1]	[eqn: 5]
[eqn: 5]	) [eqn: 7]	[eqn: 5]
	[eqn: 5]
	[eqn: 2]	[eqn: 5]
		[eqn: 0]

()

① [eqn: 5times1]	② [eqn: 5times15]

③ [eqn: 5times10]	④ [eqn: 5times5]

⑤ [eqn: 5times50]

5.	나눗셈을 하고 검산하시오.

[eqn: 7]	) [eqn: 8]	[eqn: 7]

(검산)

6.	계산에서 잘못된 곳을 찾아 바르게 계산하시오.

⇨

	[eqn: 2]	[eqn: 2]
[eqn: 3]	) [eqn: 7]	[eqn: 0]
	[eqn: 6]
	[eqn: 1]	[eqn: 0]
		[eqn: 6]
		[eqn: 4]

[eqn: 3]	) [eqn: 7]	[eqn: 0]

7.	몫의 크기를 비교하여  안에 [eqn: >], [eqn: =], [eqn: <]를 알맞게 써넣으시오.

[eqn: 77div7]

[eqn: 39div3]

8.	어떤 나눗셈식을 계산한 후 검산을 하였더니 다음과 같은 식이 되었습니다. 계산한 나눗셈식을 쓰시오.

[eqn: 2×32+1=65]

[eqn: div2 =][eqn: cdots]

9.	[eqn: 8]로 나누었을 때 나누어떨어지는 수를 모두 고르시오. ()

① [eqn: 46]	② [eqn: 58]	③ [eqn: 68]

④ [eqn: 72]	⑤ [eqn: 96]

10.	나눗셈의 나머지가 다른 하나를 찾아 기호를 쓰시오.

㉠ [eqn: 50div4]㉡ [eqn: 27div5]

㉢ [eqn: 68div6]㉣ [eqn: 44div5]

()

실력 단원 평가 제1회 - 2. 나눗셈

11.	나머지가 [eqn: 6]이 될 수 없는 나눗셈을 모두 고르시오. ()

① [eqn: ■][eqn: div9]	② [eqn: ■][eqn: div8]	③ [eqn: ■][eqn: div7]

④ [eqn: ■][eqn: div6]	⑤ [eqn: ■][eqn: div3]

12.	카드 [eqn: 60]장을 [eqn: 3]명이 똑같이 나누어 가지려고 합니다. 한 명이 몇 장씩 가질 수 있습니까?

()

13.	태연이네 학교 [eqn: 3]학년 학생 [eqn: 88]명은 국립박물관으로 현장 학습을 가려고 합니다. [eqn: 8]명씩 승합차에 타고 가려면 승합차는 모두 몇 대가 필요합니까?

()

14.	[eqn: 85]일은 몇 주이며 나머지는 며칠입니까?

(,)

15.	상자에 야구공 [eqn: 55]개를 모두 담으려고 합니다. 한 상자에 [eqn: 4]개씩 담을 수 있다면 상자는 적어도 몇 개 필요합니까?

()

16.	[eqn: 3]장의 숫자 카드를 한 번씩 모두 사용하여  (두 자리 수)[eqn: div](한 자리 수)의 나눗셈식을 만들려고 합니다. 몫이 가장 크게 될 때의 나눗셈의 몫을 구하시오.

3

8

4

()

17.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: 3]

)

[eqn: 6]

[eqn: 5]

[eqn: 3]

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	한 봉지에 [eqn: 18]개씩 들어 있는 사탕을 [eqn: 5]봉지 샀습니다. 이 사탕을 친구들에게 [eqn: 6]개씩 나누어 주면 몇 명에게 줄 수 있습니까?

()

19.	어떤 수를 [eqn: 5]로 나누었더니 몫이 [eqn: 15]이고 나머지가 [eqn: 3]이었습니다. 어떤 수는 얼마입니까?

()

20.	나눗셈이 나누어떨어질 때, [eqn: 0]에서 [eqn: 9]까지의 수 중에서  안에 들어갈 수 있는 수를 구하시오.

[eqn: 9][eqn: div8]

()

2. 나눗셈
실력 단원 평가 제2회	학교	학년 반	점수
		이름
제한 시간 : 40분(20문항)

1.	계산을 하시오.

[eqn: 96÷6]

2.	나눗셈식을 보고 검산하시오.

[eqn: 36div5=7 cdots1]

⇨ (검산) [eqn: 5times][eqn: +][eqn: =]

3.	나눗셈의 몫과 나머지를 각각 구하시오.

[eqn: 7````3]

)

[eqn: 4]

몫 ()

나머지 ()

4.	빈 곳에 알맞은 수를 써넣으시오.

5.	[eqn: 70div7]의 몫은 [eqn: 7div7]의 몫의 몇 배입니까?

()

6.	나눗셈의 몫이 더 큰 것에 표 하시오.

[eqn: 6````9] ) [eqn: 3]	[eqn: 5````6] ) [eqn: 2]
()	()

7.	몫이 같은 나눗셈끼리 선으로 이어 보시오.

[eqn: 56÷4]

[eqn: 60÷5]

[eqn: 96÷8]

[eqn: 98÷7]

8.	나눗셈의 나머지가 가장 큰 것은 어느 것입니까? ()

① [eqn: 19div3]	② [eqn: 78div9]	③ [eqn: 80div6]

④ [eqn: 47div4]	⑤ [eqn: 84div8]

9.	[eqn: 7]로 나누었을 때 나머지가 될 수 없는 것은 어느 것입니까? ()

① [eqn: 3]	② [eqn: 5]	③ [eqn: 6]

④ [eqn: 2]	⑤ [eqn: 8]

10.	사마귀 한 마리의 다리는 [eqn: 3]쌍입니다. 사마귀 다리가 [eqn: 96]쌍 있습니다. 사마귀는 몇 마리 있습니까?

()

11.	안에 알맞은 수를 써넣으시오.

[eqn: div7=8]…[eqn: 3]

실력 단원 평가 제2회 - 2. 나눗셈

12.	각 칸의 높이가 같은 [eqn: 5]칸짜리 책장이 있습니다. 책장의 전체 높이가 [eqn: 90`\cm]일 때 한 칸에 넣을 수 있는 가장 긴 책의 세로 길이는 몇 [eqn: \cm]입니까? (단, 책장 사이의 두께는 무시합니다.)

()

13.	윤석이가 하루에 [eqn: 33]쪽씩 [eqn: 3]일 동안 읽은 동화책을 다시 읽으려고 합니다. 하루에 [eqn: 8]쪽씩 읽으면 모두 읽는 데 며칠이 걸리겠습니까?

()

14.	성진이는 친구 [eqn: 7]명에게 연필을 [eqn: 12]자루씩 나누어 주었더니 연필이 [eqn: 5]자루 남았습니다. 성진이가 처음에 가지고 있던 연필은 모두 몇 자루입니까?

()

15.	[eqn: 74]를 어떤 수로 나누었더니 몫이 [eqn: 14]이고 나머지가 [eqn: 4]가 되었습니다. 어떤 수는 얼마입니까?

()

16.	㉠ ◎ ㉡을 다음과 같이 약속할 때,

[eqn: 63] ◎ [eqn: 3]을 계산하시오. (단, (   ) 안을 먼저 계산합니다.)

㉠ ◎ ㉡[eqn: =](㉠[eqn: ÷]㉡)[eqn: +]㉡

()

17.	다음 나눗셈식에서  안에 들어갈 수 있는 가장 큰 수를 구하시오.

[eqn: ÷7=8]…★

()

서술형 문제    풀이 과정을 쓰고 답을 구하시오.

18.	여름 캠프에 참가한 여학생은 [eqn: 46]명, 남학생은 [eqn: 52]명입니다. 이 학생들을 [eqn: 7]모둠으로 똑같이 나눈다면 한 모둠에 몇 명씩 됩니까?

()

19.	장미꽃이 [eqn: 28]송이씩 [eqn: 3]묶음 있습니다. 이 장미꽃을 한 명에게 [eqn: 4]송이씩 나누어 주면 모두 몇 명에게 나누어 줄 수 있습니까?

()

20.	연필 [eqn: 97]자루를 학생 한 명에게 [eqn: 3]자루씩 똑같이 나누어 주려고 합니다. 연필이 남지 않도록 나누어 주려면 적어도 몇 자루가 더 필요합니까?

()